2018-2019 учебный год
18.10- 19.10.2018 Представление опыта
В качестве руководителя стажировочной площадки организовала и провела выездной семинар для слушателей курсов повышения квалификации ТГПУ в г. Асино Томской области (40 человек), в рамках которого представила опыт работы по теме: "Методика конструирования современного занятия" и провела деловую игру "Психолого-педагогический анализ личностно-ориентированного коррекционного занятия".
Лист регистрации:
03.10- 04.10.2018 Представление опыта
В качестве руководителя стажировочной площадки организовала и провела выездной семинар для слушателей курсов повышения квалификации ТГПУ (28 человек), в рамках которого представила опыт работы по темам:
- Развитие познавательного интереса и творческих способностей";
- Требования ФГОС к АООП НОО (ЗПР);
- Обеспечение преемственности уровней ДО и НОО;
провела тренинг по определению коррекционно-развивающих задач современного личностно-ориентированного урока/занятия.
Мониторинг качества представления опыта (анкетирование слушателей КПК):
День учителя 2018 Признание результатов педагогической деятельности
Награждена Грамотой Администрации Советского р-на г. Томска за высокий профессионализм и большой личный вклад в организацию и проведение культурно-массовых мероприятий для жителей города Томска.
Награждена Грамотой МАОУ СОШ № 40 г. Томска за активное участие и творческое сотрудничество в инновационной и методической работе школы.
28.09.2018 Представление опыта
В качестве руководителя стажировочной площадки в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по теме: «Создание специальных условий в образовательной организации для детей с ОВЗ с различными нарушениями» для слушателей курсов повышения квалификации Томского областного института повышения квалификации работников образования:организовала семинар, в рамках которого представила опыт по теме: «Практика организации инклюзивного образования на уровнях дошкольного и начального общего образования в МАОУ СОШ № 40» и в рамках круглого стола провела тренинг по постановке коррекционно-развивающих задач на отдельных этапах урока/занятия, затем слушатели обменялись мнениями, оставили отзывы о семинаре, в которых выразили организаторам благодарность за представленный опыт, отметив его значимость и возможность применения в педагогической практике других образовательных учреждений. Также участниками семинара отмечен высокий профессионализм педагогов школы в организации образовательного процесса в рамках инклюзивного образования.
В рамках семинара также опыт представили:Шалыгина Лилия Николаевна, директор школы, Пеннер Евгения Андреевна, учитель-логопед, Кибирова Юлия Романовна, педагог-психолог дошкольного отделения,Яновская Светлана Владимировна, учитель английского языка, Гавриленко Елена Николаевна, учитель начальных классов.
Отзывы участников:
20.09.2018 Представление опыта
В качестве руководителя РВЦИ организовала панорамный семинар «Школа равных возможностей: опыт РВЦИ по организации инклюзивного образования» в рамках реализации регионального проекта «Развитие региональной инновационной инфраструктуры: сеть Ресурсно-внедренческих центров инноваций» ОГБУ «РЦРО», в рамках которого представила опыт работы по теме: «Комплексный подход к решению образовательных задач в условиях инклюзивного образования в начальной школе».
В рамках семинара также опыт представили: Селехова Оксана Николаевна, учитель музыки и Карташов Владимир Алексеевич; концертмейстер, Запольская Ольга Владимировна, учитель начальных классов; Яновская Светлана Владимировна, учитель английского языка;
В семинаре приняли участие более 30 человек, в том числе Смышляева Лариса Германовна, доктор педагогических наук, директор Института психологии и педагогики ТГПУ; Сафонова Вера Прокопьевна, старший методист отдела развития образования ОГБУ «РЦРО», руководители, заместители директоров, методисты, педагоги и специалисты образовательных учреждений городов Томска, Северска, Асино, Бакчарского и Первомайского районов.
Семинар вызвал большой интерес участников, ими в рамках круглого стола были отмечены актуальность и востребованность представленного опыта, высокий профессионализм педагогов школы в организации инклюзивного образования.
Отзывы участников:
13.09.2018 Работа в качестве эксперта
Работала в качестве председателя итоговой экзаменационной комиссии по программе профессиональной переподготовки "Специальная психология и педагогика", направление переподготовки: Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль): Специальная психология и педагогика в ФГБОУ "ТГПУ" (Справка ТГПУ, Институт непрерывного образования № 31/пп от 13.09.2018).
Августовское совещание 2018 г. Педагог-наставник
Вручён сертификат Национального исследовательского ТГУ об осуществлении методического сопровождения студентов (проектирование учебного занятия, разработка рабочей программы по предмету, консультирование по организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС) в рамках совместного проекта Томского государственного университета и Департамента образования администрации Города Томска "Педагогический десант" во время педагогической практики.
Августовское совещание 2018 г. Признание результатов педагогической деятельности
Награждена Грамотой МАУ ИМЦ г. Томска за высокий профессионализм в освоении Федеральных государственных образовательных стандартов, информационно-методическую помощь и поддержку, оказанную в 2017-2018 учебном году педагогам г. Томска. (Приказ № 103 от 14.08.2018).
Август 2018 г. Признание результатов педагогической деятельности
Награждена Благодарностью ФГБОУ ТГПУ за активное участие в реализации программы стажировочной площадки по теме: "Создание оптимальных условий для образования детей, испытывающих трудности в развитии и обучении в период дошкольного и младшего школьного возраста".
23.08.2018 Представление опыта
Томский образовательный салон 2018 года в рамках XIV Регионального фестиваля педагогических идей и инновационных разработок.
В рамках круглого стола "Продуктивное взаимодействие семьи и школы для успешной социальной адаптации ребёнка с проблемами в развитии представила доклад: "Стратегические аспекты модели продуктивного взаимодействия участников образовательного процесса на примере стажировочной площадки ТГПУ "Школа . (равных возможностей" (Сертификат ТГПУ № 195, август 2018).
